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竞彩足球|温州市基础教育发展水平如何?

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  • 时间: 2020-01-06

甌網訊 ([記者 的拚音:jì zhě] 葉小靜 實習生 李珺) 記者昨從市政府[教育 的英 文:education]督導室獲悉,2011年溫州市縣(市、區)教育發展水平督導公報[已經 的英 文:have been]正式發布(詳見下表)。該《公報》從基本情況、辦學條件、師資隊伍、教育投入等幾個方麵,公布了我市及各縣(市、區)的教育“家底”。通過數據對比解讀,目前我市義務教育和普通高中教育發展相對較好,而學前教育、[職業 的拚音:zhí yè]教育仍是薄弱環節。

義務教育接納新居民子女入學23。62萬人

——占全省在校新居民子女總數的四分之一

據了解,去年全市教育總支出 167〖竞彩足球控股集团〗。76億元,比上年增加了26億多。其中,全市財政性教育支出(地方)118。11 億元,總量位居全省第三。市級財政對教育[支持 的拚音:zhī chí][度 的英 文:attitudes]大,在省管縣教育體製下,2011年市級財政對縣轉移支付達到1。5億元,用於民辦教育、學前教育、農村教師、市級骨幹教師的獎勵和補助■竞彩足球施工合同■。

但公報數據也顯示,教育經費投入不足仍是製約基礎教育發展的[主要 的英 文:main]因素。生均教育經費投入[指標 的英 文:indexes]在全省處於落後[位置 的拚音:wèi zhi],尤其是縣域之間教育投入差距明顯,有3個縣財政教育支出增幅低於地方經常性財政收入的增幅。

在教育普及水平方麵,公報公布全市小學學齡人口入學率99。99%,初中學齡人口入學率99。80%,義務教育基本實現全入學。據透露,2011學年,全市義務教育[學校 的英 文:school]共接納新居民子女入學23。62萬人,占全省義務教育在校新居民子女總數的四分之一,占全市義務教育在校生總數的28。99%,入學率達99。98%。此外,我市特殊教育學校共9所,已經在全省率先實現義務教育階段中重度殘疾兒童少年集中教育全覆蓋。

公辦幼兒園不到6%

——龍港、柳市等[中心 的拚音:zhōng xīn]鎮無一所公辦園

為什麽入園難一直是社會關注的熱點話題?從下麵幾組數據中,[或許 的拚音:huò xǔ][可以 的英 文:can]找到答案。

根據公報,全市學前三年入園率為96。61%,其中,鹿城區最高為99。61%,樂清次之為97。60%,泰順縣最低為91。60%。“96。61%看起來還不錯,但換個角度來看,也就是說還有3。4%的適齡幼兒尚未在本地入園,乘以全市30萬適齡兒童這個總數,就是一萬多個孩子,這不是一個小數字。”市教育局督導處[負責 的英 文:Responsible]人說。

入園難,入好園更是難上加難!調查顯示,各地幼兒園低、小、散的現象仍然較普遍。公辦幼兒園、等級幼兒園偏少,全市1562所幼兒園中公辦園92所,僅占5。89%;等級幼兒園在園幼兒覆蓋率為68。32%,杭州等地達到90%以上。農村鄉鎮、社區等級中心幼兒園[建設 的拚音:jiàn shè]進度緩慢,蒼南縣龍港鎮、樂清市柳市鎮等中心鎮尚無一所公辦幼兒園。

此外,幼兒教師隊伍整體水平也令人擔憂。幼兒教師隊伍中,高中學曆占51。23%,未評職稱85。72%。根據省裏要求,教育現代化縣幼兒園教師資格證書持有率需達到85%,但目前我市幼兒教師持證率僅29。42%。鹿城區持證率在全市最高,但也隻有58。84%,洞頭縣為45。05%,龍灣區35。63%;蒼南縣最低僅為17。25%,瑞安市為21。06%。

普職比達1。46:1

——普高多了職高仍偏少

為什麽[一些 的拚音:yī xiē]成績並不理想的[學生 的拚音:xué sheng]一定要“擠進”普高?為什麽一些就業火爆的中職專業卻受到冷落?中等職業教育太薄弱是“罪魁禍首”。

公報顯示,我市中職的校均規模、優質教育資源比例、示範專業和實訓基地校均個數、雙師型教師比例等指標位居全省靠後水平。以職業高中專業課教師的比例為例,按要求,省一級、二級職高專業課教師比例需達到50%,省三級職高專業課教師比例需達到45%,而溫州全市[平均 的拚音:píng jūn]比例為44。99%。其中,文成縣僅34。9%。

同樣排名全省末位的還有普職比。所謂普職比,就是高中段招生過程中,普高錄取的新生和職高錄取的新生比例。我市當年本地學校普職比達1。46:1,遠遠達不到1:1這個合理比例。其中,普職比最高的為3。89:1。普職比的嚴重失調,意味[我們 的拚音:wǒ men]的普高辦太多了,職高少了,尤其是上檔次有規模的職高太少了,[因此 的拚音: yīn cǐ],原本[應該 的拚音:yīng gāi]進職高的學生卻選擇了普高。

業內人士指出,普職比失調[問題 的拚音:wèn tí]不容忽視,一方麵會導致高考競爭更加激烈,一些成績不太理想的學生哪怕讀完[大學 的拚音:dà xué]後仍麵臨就業難問題;另一方麵使本地“技工荒”現象愈演愈烈,難以[滿足 的拚音:mǎn zú][經濟 的拚音:jīng jì]社會發展對[人才 的英 文:牛B人物]的需求。

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